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　　如在说课、讲课环节，会议针对课程类型和功能的不同，将课程划分为基础课、专业导论课和专业课。以高等数学为例，会议邀请教育部CDIO课题组专家顾学雍教授说基础课的教学目的、教学内容和教学方法。顾学雍认为高等数学的本质是一种工艺哲学，有利于逻辑思辨能力的提高，也是一种有价值的技能，并且可以在做中学；高职专业高等数学的教学目的主要在于对学生数学逻辑思维的培养，而非传统的像培养数学家一样注重高等数学的推理演算过程，不同专业因培养目标不同所涉及的有关高等数学的教学内容也应有区分，计算机、英语等其他基础课也是同理。顾学雍还演示了如何利用函数化编程语言（Mathematica）使学生在实际应用中学习函数，参会者在体验中见识了函数的神奇与魅力，让人耳目一新。